过家家怎么玩，谁知道？

一、过家家怎么玩，谁知道？

过家家的玩法：

参与人数两人以上。玩过家家时，几名儿童分别扮演“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”。游戏的方式主要是模仿大人过日子，如做饭、洗衣服、买菜等。

游戏的道具，大多都是用手边就能找到的一些东西来代替，比如大人们不用的破布片、他们手里的布娃娃、路边的花花草草等。

过家家的意义

1、兴趣性体验：孩子会自发地进入游戏，而不是物质诱导进入游戏。

2、自主性体验：宝宝可以自由选择怎么玩、玩什么，而不像模仿性游戏，需要孩子尽可能和被模仿对象一样。

3、成就感体验：在这样的游戏中，孩子自己可以决定游戏的内容和方式，不用担心做得不好或不对而受到什么批评。

二、莔课堂有没有关于早教游戏的课程，在家不知道怎么陪孩子玩儿

课堂游戏【彩虹伞游戏——爆米花】

1.把小球当爆米花放置在当锅的彩虹伞中央，宝宝妈妈每人一角一起拉起彩虹伞，教师念儿歌“爆~爆~爆米花~大家一起爆米花咯~！”随后上下抛动彩虹伞，直到把爆米花都抛到“锅”外。抛完可让孩子一同将掉落的爆米花捡回，游戏重新开始。此过程可以培养宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。

课堂游戏【磁铁兄弟】

1.宝宝拿一种物品，妈妈拿磁铁去吸，能吸得握握手或抱一抱，不能吸的摇摇头。“磁铁兄弟手拉手，快快乐乐向前走。看见（铁钉）握握手，看见（木头）摇摇头。”在家里，您也可以跟宝宝一起，用磁铁来找一找朋友！发挥宝宝探索力的时刻到了，快试一试吧！

2.运动训练：猫捉老鼠

准备：歌曲《老鼠与猫》、猫和老鼠的头饰。

目的：锻炼宝宝的反应力，体会集体游戏的快乐。

过程：①教师出示老花猫、小老鼠头饰引发宝宝玩游戏的乐趣，并讲述它们的

故事：有一只老花猫住在一小房子里，她整天睡在她的篮子里。在

同一个房子里，住着一些很小的老鼠。就为了不吵醒那只老花猫，

它们在房子里到处蹑手蹑脚地爬着。等到晚上，黑漆漆的，老花猫

会虎视眈眈地悄悄走进，然后把它们吓得赶快四处逃窜，躲到自己

的洞里去。

②引导宝宝学老花猫、小老鼠叫，学一学老花猫睡觉和小老鼠出来觅食

走路的动作。家长要提示宝宝“小老鼠走路是轻轻的。”一边说一边引

导宝宝模仿小老鼠走路。

③家长和宝宝戴上小老鼠的头饰，教师戴上小猫的头饰进行游戏。

歌词：

那花猫正在睡觉，呼噜、呼噜。那花猫正在睡觉，呼噜呼噜。

（教师模仿老花猫睡觉，家长带着宝宝们在彩虹伞上蹑手蹑脚地爬、走）

小老鼠跑出洞来，东瞧、西瞧。小老鼠跑出洞来，吱吱叫。

（教师模仿老花猫睡觉，家长带着宝宝们在彩虹伞上蹑手蹑脚地爬、走）

那花猫突然醒来，追啊、追啊。要抓住小老鼠呀，喵喵喵。

（教师伸懒腰醒来发现老鼠们，家长带着宝宝四处逃窜）

小老鼠四处逃跑，逃啊、逃啊。 小老鼠四处逃跑，吱吱叫。

课堂游戏【行大船】

游戏规则：在起始处每组一个筐，一条浴巾，对面一大筐海洋球。

把浴巾平铺在地上，宝宝和妈妈同向坐在浴巾的后2/3处，身体稍向前倾以免摔倒。妈妈双手握住浴巾的两个角。妈妈拉着浴巾向后退着走。走到海洋球处，宝宝取球，妈妈拉着宝宝送回起始处。

歌词：

行，行，行大船，屋子里面行大船，

行，行，行大船，屋子里面行大船。

没有水，不靠帆，妈妈拉着屋里转。

没有水，不靠帆，妈妈拉着屋里转。

三、中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？

四、为什么幼儿园中班孩子要找规律 排序

那是幼儿园负责，不让小孩输在起跑线上。