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大班音乐游戏小金鱼歌词？

发布时间：2025-03-10 18:42 作者：游氏手游网

一、大班音乐游戏小金鱼歌词？

这首歌曲歌词比较简单，特别容易理解，音乐旋律清晰，节奏感明快。歌词内容是：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。这个游戏比较适合小班幼儿，不过如果放在大班，可以让孩子进行创编游戏也是可以的。

二、幼儿大班音乐游戏

音乐在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。通过适当的音乐教育，可以促进幼儿的全面发展，激发其学习兴趣，培养其审美情感，提高语言表达能力和协调能力。而在幼儿大班阶段，音乐游戏成为了一种受欢迎的教学方式，既能引导幼儿们主动参与，又能在游戏中学习，达到轻松愉快的学习效果。

音乐游戏的教学目的

幼儿大班音乐游戏的教学目的主要包括：

培养幼儿音乐兴趣，激发其音乐表达欲望；

促进幼儿运动协调发展，培养其节奏感和音乐感；

提高幼儿的社交能力和团队合作意识；

拓展幼儿的想象力和创造力，促进其综合发展。

常见的音乐游戏形式

在幼儿大班教学中，常见的音乐游戏形式包括：

音乐启蒙游戏：通过简单、欢快的音乐，引导幼儿们跟随节奏做出相应动作，如扭动身体、拍手等；

乐器体验游戏：让幼儿们亲自体验各种乐器的声音和演奏方式，培养其对音乐的兴趣；

音乐绘声绘色游戏：配合音乐节拍进行绘画或舞蹈创作，培养幼儿的想象力和创造力；

歌曲串烧游戏：通过串烧多首简单易唱的儿歌，让幼儿们更好地领会音乐的魅力。

设计音乐游戏的要点

设计幼儿大班音乐游戏时，应注意以下要点：

游戏形式要简单易操作，符合幼儿认知特点，能够引起他们的兴趣；

音乐选择要生动活泼，节奏感强烈，易于让幼儿跟随；

游戏环节要有趣味性和挑战性，既能激发幼儿的竞争欲望，又能保持他们的积极性；

考虑到幼儿的年龄特点，游戏过程要轻松愉快，尽量减少过于严肃或复杂的要求。

音乐游戏的实施方法

在进行幼儿大班音乐游戏时，可以采取以下实施方法：

制定详细的教学计划和游戏流程，确保游戏环节有序进行；

引导幼儿们积极参与，鼓励他们展示个性和创造力；

根据幼儿的实际情况和不同兴趣爱好，设计多样化的音乐游戏，满足其个性化需求；

及时给予肯定和鼓励，促进幼儿积极性和自信心的培养。

音乐游戏的评估与反馈

在音乐游戏结束后，应及时对幼儿的表现进行评估与反馈：

依据幼儿参与游戏的积极程度和表现，给予及时的肯定和鼓励；

针对幼儿在游戏中存在的问题或不足之处，给予针对性的指导和帮助；

鼓励幼儿互相学习、交流，增强团队合作意识和友爱精神；

通过评估和反馈，不断改进音乐游戏的设计和实施，提高教学效果。

结语

幼儿大班音乐游戏作为一种富有趣味性和教育性的教学方式，对幼儿的全面发展起着重要的推动作用。通过设计合理、生动有趣的音乐游戏，可以激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养其社交能力和团队合作意识，为其未来的发展打下坚实的基础。

三、大班音乐游戏教案

大班音乐游戏教案

音乐游戏对于幼儿的发展至关重要。它不仅可以增强幼儿的音乐感知能力，还可以培养他们的团队合作意识和创造力。本篇文章将介绍一些适合大班幼儿的音乐游戏教案，帮助老师们为幼儿提供有趣而又富有教育意义的音乐活动。

音乐游戏一：乐器探索

这个活动旨在让幼儿认识不同的乐器并了解它们的声音特点。首先，老师可以准备一些常见的乐器，如钢琴、吉他和小提琴。然后，让幼儿们分成小组，轮流试玩每一种乐器。每个小组应该有一个固定的时间段，以确保每个幼儿都有机会接触到所有的乐器。

在这个活动中，老师可以通过示范来展示如何演奏不同的乐器。同时，还可以播放录音，让幼儿听到乐器的声音。幼儿们可以亲自动手尝试弹奏，感受不同乐器的声音和音调变化。

音乐游戏二：音乐猜谜

音乐猜谜游戏是一种培养幼儿音乐知识和观察力的有效方式。在准备阶段，老师可以准备一些音乐片段，并将它们分成若干部分。每次播放一小段音乐后，幼儿们可以尝试猜测这首音乐的名称或相关信息。

音乐猜谜游戏可以通过多种方式进行。例如，老师可以播放不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐，让幼儿们猜测音乐的风格。此外，老师还可以播放一些经典的音乐片段，让幼儿们猜测这些音乐的作曲家或演奏者。

音乐游戏三：合唱表演

合唱表演是一种培养幼儿音乐表达能力和团队合作精神的活动。在进行合唱表演之前，老师可以挑选一首简单易学的儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》。然后，向幼儿们展示歌曲的歌词和动作，并引导他们一起唱歌和跳舞。

在合唱表演中，老师可以分别指挥不同的声部，如高音和低音。幼儿们可以分成小组，每个组负责演唱不同的声部，以增强合作意识。此外，老师还可以邀请幼儿们在表演中加入一些简单的舞蹈动作，以提升他们的音乐表达能力。

音乐游戏四：闪烁舞蹈

闪烁舞蹈是一种结合音乐和舞蹈的创意游戏。在这个活动中，老师可以准备一些发光棒或彩色手电筒。然后，在一个昏暗的房间里播放音乐，让幼儿们边跳舞边挥舞发光的道具。

通过闪烁舞蹈游戏，幼儿们可以感受到音乐的节奏和情感。他们可以根据音乐的变化调整自己的舞步和动作，同时欣赏到发光道具带来的视觉效果。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还可以培养他们对音乐的感知和表达能力。

音乐游戏五：音乐绘画

音乐绘画是一种将音乐与绘画艺术相结合的创意活动。在这个活动中，老师可以选择一段节奏明快的音乐，如快速的钢琴曲或摇滚乐。然后，给每个幼儿分发一张画纸和一组彩色画笔。

幼儿们可以根据音乐的节奏和情感表达自己的想法和感受。他们可以用不同的颜色、线条和形状来绘画，以展示他们对音乐的理解和感悟。这个活动不仅可以培养幼儿的艺术创造力，还可以帮助他们发展音乐表达能力和情感表达能力。

总结

音乐游戏是幼儿教育中重要的一部分。通过参与音乐游戏，幼儿们可以培养自己的音乐能力和艺术创造力。同时，音乐游戏还可以促进幼儿的团队合作意识和社交能力。希望本文介绍的大班音乐游戏教案能够帮助到老师们，为幼儿们创造有趣而又富有教育意义的音乐活动。

四、大班音乐游戏教案大全

大班音乐游戏教案大全

简介

大班音乐游戏教案大全为教师提供了一系列有趣而富有创意的音乐游戏，可以让大班学生在活动中享受音乐的魅力。这些教案旨在促进学生的音乐感知、表达能力以及社交合作能力。教师可以根据学生的兴趣和水平选择合适的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。以下是一些热门的大班音乐游戏。

游戏一：乐器探索

这个游戏可以帮助学生了解不同乐器的声音和特点。教师可以准备一些乐器的图片和相应的音频，或者现场演示各种乐器的声音。学生们可以聆听音频或观看图片，并尝试猜测是哪种乐器。这个游戏可以培养学生的听觉和观察力，同时提高他们对音乐的兴趣。

游戏二：音乐动作

音乐动作游戏可以帮助学生学习音乐的基本元素和规律。教师可以选择一首有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏进行简单的动作，如拍手、跳跃、摇头等。通过与音乐的互动，学生可以感受到音乐给人带来的动感和节奏感，同时培养他们的身体协调能力。

游戏三：节奏编织

这个游戏可以帮助学生理解节奏的概念，并锻炼他们的听觉和配合能力。教师可以利用敲击器或鼓等乐器发出不同的节奏模式，学生们按照教师的节奏进行编织，形成和谐的整体。这个游戏可以培养学生的音乐创造力和团队合作精神。

游戏四：音乐表演

音乐表演游戏可以让学生发挥创意并展示自己的才艺。教师可以让学生自由选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演。学生可以在音乐的伴奏下展现自己的音乐才能，同时提高自信心和表达能力。

游戏五：音乐比赛

音乐比赛是一个有趣而激动人心的游戏，可以激发学生的竞争意识和学习兴趣。教师可以组织各类音乐比赛，如唱歌比赛、乐器演奏比赛等。学生们可以通过比赛展示自己的才艺，并从中获得成就感和奖励。

游戏六：音乐探险

音乐探险游戏可以让学生在游戏中感受音乐的多样性和创造力。教师可以为学生准备一张音乐地图，上面标注了不同音乐风格和流派的特点和代表作品。学生们可以选择自己感兴趣的音乐风格，通过收听和分析音乐来展开探索，同时了解不同文化背景下的音乐风情。

游戏七：音乐故事

音乐故事游戏可以培养学生的想象力和创造力。教师可以为学生播放一首音乐，让他们根据音乐的节奏和情感创作一个故事。学生们可以根据自己的想法和感受编写故事情节，并通过朗读或表演来展示自己的作品。

结束语

大班音乐游戏教案为教师提供了丰富多彩的音乐活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力，同时促进团队合作和表达能力。教师可以根据学生的特点和需求选择适合的游戏，使音乐教育更加生动有趣。希望本教案能为各位老师提供有益的参考，帮助您开展丰富多彩的大班音乐教学。

五、优秀大班音乐游戏教案

音乐游戏是一种很受孩子们喜爱的教学方式，它可以激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。优秀大班音乐游戏教案不仅能够帮助老师有效地引导孩子们学习音乐，还能增加课堂的趣味性和互动性，让孩子们在快乐的氛围中学习成长。

优秀大班音乐游戏教案的重要性

在大班教学中，教师需要面对的学生较多，因此如何吸引孩子们的注意力，提高课堂的互动性就成为了一项重要任务。优秀的大班音乐游戏教案能够帮助老师解决这一问题。

首先，优秀大班音乐游戏教案能够激发孩子们对音乐的兴趣。孩子们天生对音乐有着强烈的好奇心，他们喜欢听音乐、跟着音乐舞动身体。通过音乐游戏，教师可以创造出一个愉快的学习氛围，激发孩子们对音乐的热爱和学习的动力。

其次，优秀大班音乐游戏教案可以提高孩子们的音乐素养。音乐游戏可以帮助孩子们提高音乐节奏感、音乐表达能力等，培养他们对音乐的感知能力和艺术鉴赏能力。这对于孩子们以后学习音乐乐器，乃至参与音乐艺术活动都有着极大的帮助。

最后，优秀大班音乐游戏教案能够增加课堂的趣味性和互动性。相比于传统的教学方式，音乐游戏更加富有趣味性，可以让孩子们在愉快的氛围中学习。游戏过程中的互动也能促使孩子们更好地理解和消化所学的知识，加深对音乐的记忆。

如何设计优秀大班音乐游戏教案

要设计出一份优秀的大班音乐游戏教案，教师需要注意以下几点：

1. 游戏目标明确

教师在设计音乐游戏时，首先要明确游戏的目标。例如，教师想要让孩子们学习音乐节奏感，可以设计一款以节奏感训练为目标的游戏。目标明确后，教师就能够更好地指导孩子们的学习。

2. 游戏规则简单清晰

对于大班音乐游戏来说，游戏规则要尽可能简单清晰。孩子们的注意力持久性有限，复杂的游戏规则容易使他们产生疲劳和困惑。因此，教师要设计出一份简单明了的游戏规则，使孩子们能够轻松理解和接受。

3. 游戏内容富有创意

创意是设计优秀大班音乐游戏教案的关键。教师可以在游戏中加入一些创意元素，例如音乐小故事、舞蹈动作等，使游戏更加有趣和丰富。创意的游戏内容可以吸引孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

4. 游戏评价和反馈

教师在设计音乐游戏时，要考虑如何进行游戏的评价和反馈。通过评价和反馈，教师可以了解孩子们的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们的进步。同时，评价和反馈也是教师与孩子们进行互动的机会，能够增强教学效果。

优秀大班音乐游戏教案的例子

下面是一份优秀的大班音乐游戏教案示例：

游戏名称：激情音乐派对

游戏目标：培养孩子们的音乐节奏感

游戏规则：教师播放一段节奏明快的音乐，在音乐的伴奏下，孩子们随着节奏进行手拍、踩脚步、摇头晃脑等动作。每次游戏结束后，教师对孩子们的表现进行评价和反馈。

通过这个游戏，孩子们可以感受到音乐的节奏，培养自己的音乐表达能力和艺术感知能力。同时，在游戏过程中，孩子们可以释放自己的激情和活力，增进彼此之间的交流和互动。

总之，优秀大班音乐游戏教案能够有效地引导孩子们学习音乐，增加课堂的趣味性和互动性。教师在设计教案时要明确游戏目标，简单清晰地规定游戏规则，创造富有创意的游戏内容，同时注重游戏的评价和反馈。通过科学的设计和灵活运用，优秀的大班音乐游戏教案可以让孩子们在快乐中学习，快速提高音乐素养。

六、大班音乐游戏教学反思

大班音乐游戏教学反思

随着教育改革的不断深入，大班音乐游戏教学越来越受到重视。作为一位从事幼儿教育的工作者，我对此进行了深刻的反思。在这篇文章中，我将分享我的教学经验，并探讨如何更好地开展大班音乐游戏教学。一、教学目标明确大班幼儿已经具备一定的音乐基础和认知能力。因此，在开展音乐游戏教学时，我们需要明确教学目标，注重培养幼儿的创造力和表现力。通过游戏的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。二、教学内容适宜选择适宜的教学内容是开展大班音乐游戏教学的关键。我们应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合他们的音乐作品。同时，教学内容应该注重培养幼儿的合作意识和竞争意识，让他们在游戏中学会合作与竞争，为未来的发展奠定基础。三、教学方法多样为了提高大班音乐游戏教学的效果，我们需要采用多种教学方法。例如，可以采用示范教学法、合作学习法、情境创设法等。通过多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。四、教学评价及时教学评价是教学过程中的重要环节。我们应该及时对大班音乐游戏教学进行评价，了解幼儿的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。同时，也应该注重对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，激发他们的学习自信心和积极性。综上所述，大班音乐游戏教学是幼儿教育中的重要内容。通过明确教学目标、选择适宜的教学内容、采用多样的教学方法以及及时的教学评价，我们可以更好地开展大班音乐游戏教学，培养幼儿的音乐素养和综合能力。

七、大班音乐游戏教学活动反思

大班音乐游戏教学活动反思

介绍

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过音乐游戏教学活动，幼儿能够培养他们的音乐感知能力和创造力。本篇文章将对一堂大班音乐游戏教学活动进行反思，分析活动的设计和实施过程，以及幼儿的学习效果。

活动设计

本次音乐游戏教学活动的目标是帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养他们的音乐表达能力和合作精神。活动主要分为以下几个环节：

热身活动：通过简单的音乐游戏，让幼儿进入音乐的氛围，放松身心，为后续的学习做好准备。
音乐知识学习：通过展示音符、乐器等教具，引导幼儿认识音乐的基本元素，并教授一些简单的音乐概念。
合作创作：以小组为单位，让幼儿合作进行音乐创作，培养他们的创造力和团队合作意识。
表演分享：每个小组将他们的创作成果进行表演，并分享给全班同学，增加他们的自信心和表达能力。

活动实施

本次音乐游戏教学活动的实施过程如下：

热身活动：我们播放了一首欢快的儿歌，引导幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，让他们感受音乐的魅力。
音乐知识学习：我们使用大型音符和模拟乐器进行互动，让幼儿认识不同音符的形状和音调，并引导他们用手模拟乐器的演奏动作。
合作创作：将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，用简单的音符组合创作一段音乐。在创作过程中，每个小组成员都起到了重要的作用，体验到了团队合作的乐趣。
表演分享：每个小组都积极演练自己的创作成果，通过表演和分享，他们展示了自己的才华和努力。

反思分析

通过本次音乐游戏教学活动，我们收获了以下反思和分析：

活动设计合理：活动的分阶段设计让幼儿在不同环节中获得丰富的音乐体验，既加强了基本概念的学习，又增强了合作创作能力。
激发了幼儿的兴趣：音乐游戏活动的趣味性吸引了幼儿的注意力，激发了他们学习音乐的兴趣和动力。
加强了团队合作精神：合作创作环节让幼儿在小组中相互合作，通过分配任务、协调合作，培养了他们的团队合作精神。
提升了幼儿的自信心：通过表演分享环节，让幼儿展示自己的创作成果，增强了他们的自信心和表达能力。

学习效果

通过观察和评估，我们对幼儿的学习效果进行了总结：

音乐认知提升：大部分幼儿能够正确辨认音符的形状和音调，对音乐的基本概念有了初步的了解。
创造力培养：在合作创作环节中，幼儿能够积极参与并贡献自己的创意，展现了一定的创造力。
团队合作意识加强：通过小组合作活动，大部分幼儿学会了倾听他人意见，与他人合作完成任务。
表达能力提高：通过表演分享环节，幼儿在舞台上展示自己的才艺，有效提升了他们的表达能力。

结论

大班音乐游戏教学活动为幼儿提供了丰富的音乐学习体验，通过合理的活动设计和实施，激发了幼儿的学习兴趣和创造力。

通过活动的反思和分析，我们发现本次活动不仅在音乐认知、创造力培养和团队合作等方面有了明显的提升，同时也提升了幼儿的自信心和表达能力。

综上所述，大班音乐游戏教学活动是一种有效的教学方法，值得在幼儿园教育中广泛应用。

八、教学教案大班音乐游戏反思

教学教案大班音乐游戏反思

在大班幼儿教学中，音乐游戏是一种非常有效的教学方法。通过音乐游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习音乐知识和技巧，培养他们的兴趣和潜能。然而，要设计一个好的教学教案，需要综合考虑多个因素。在本篇文章中，我们将回顾一个教学教案，对其中的音乐游戏进行反思和评价。

教学目标

在开始反思之前，我们先回顾一下这个教学教案的目标。通过这个音乐游戏，我们的目标是帮助幼儿完成以下任务：

认识常见乐器的名称和外观。
学习简单的音乐节奏。
培养团队合作和交流的能力。

这些目标是明确的，而且与幼儿的发展需要和兴趣相契合。因此，我们可以说这个教学教案在目标上是成功的。

教学步骤

音乐游戏的教学步骤是非常关键的。在这个教学教案中，我们采用了以下步骤：

介绍不同的乐器，并用图片和实际乐器进行示范。
演示乐器的基本节奏，并带领幼儿一起练习。
将幼儿分为小组，每个小组分配不同的乐器，让他们合作演奏。
鼓励幼儿自由创作，发展他们的音乐才能。
收尾，回顾所学内容，并鼓励幼儿分享他们的感受和体验。

这个教学步骤的设计合理，循序渐进，复杂度适中。通过分组合作和个人表演的形式，使幼儿在不同层次上都能参与到游戏中来。因此，在步骤的设计上，这个教学教案也是成功的。

教学方法

在音乐游戏中使用了几种不同的教学方法：

示范和模仿：教师通过示范和模仿的方式，让幼儿学习不同乐器的演奏方式。
合作学习：幼儿被分成小组，共同合作演奏乐器。
自主创作：教师鼓励幼儿自由创作，发展个人的音乐才能。

这些教学方法的选择十分恰当。示范和模仿帮助幼儿建立起音乐模型，合作学习培养了他们的团队合作和交流能力，自主创作则鼓励幼儿发展自己的创造力。综合来看，这些教学方法的运用也是成功的。

评价与反思

虽然这个教学教案在目标、步骤和方法上都很出色，但仍然存在一些需要改进的地方。

首先，教学教案的时间安排有些紧凑。在音乐游戏中，幼儿需要时间去学习和掌握不同乐器的演奏方式和节奏。因此，我们应该给幼儿更多的时间去练习和体验，而不是过于急于进入下一个阶段。

其次，音乐游戏的评价和反思环节有待加强。在最后的回顾中，教师应该引导幼儿分享他们的感受和体验，帮助他们总结所学内容，并提供一些建设性的反馈。这样可以进一步加强幼儿的自我评价和反思能力，促进他们的学习和发展。

最后，教学教案中缺少对幼儿发展水平和兴趣的个体化考虑。每个幼儿的兴趣和才能都是不同的，因此，我们应该针对不同的幼儿制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求和发展潜能。

结论

总体来看，这个教学教案在音乐游戏的设计和实施上取得了一定的成功。它明确的教学目标、合理的教学步骤和恰当的教学方法，都有利于幼儿的学习和发展。然而，我们也应该意识到还有一些需要改进的地方，例如时间安排、评价与反思和个体化考虑等。通过不断地反思和改进，我们可以设计出更好的音乐游戏教学教案，为幼儿的学习和成长提供更好的支持。

九、大班音乐游戏课教学反思

大班音乐游戏课教学反思

对于幼儿园教师来说，教学反思是提高教学质量的关键一环。每堂课的教学反思都是一次宝贵的经验总结和教师成长的机会。今天我想分享一下我在大班音乐游戏课上的一次教学反思。

大班幼儿正处于发展阶段，他们渴望探索、互动和自我表达。音乐游戏课对他们来说是一个非常有趣的学习方式，可以培养他们的音乐感知能力、动作协调性和团队合作精神。在这堂音乐游戏课中，我设计了几个活动，旨在通过音乐游戏激发幼儿的学习兴趣和主动参与。

活动一：齐唱歌曲

我选择了一首简单的儿歌作为开场歌曲，让幼儿们大声跟唱。通过齐唱歌曲，我既帮助幼儿们感受音乐的节奏和旋律，又锻炼了他们的口语表达能力。但是，我注意到有一些幼儿并不敢大声唱歌，可能是因为他们对自己的表现没有足够的自信。为了增加他们的参与度，我意识到需要更好地调动他们的积极性。

活动二：扭动舞步

接着，我引导幼儿们进行扭动舞步的活动。我选择了一首欢快活泼的音乐，让每个幼儿都能跟着音乐的节奏扭动身体。这个活动不仅可以增强幼儿的动作协调性，还能让他们更好地感受音乐的情感和表达。在活动中，我鼓励幼儿们大胆展示自己的舞姿，给予他们肯定和鼓励。但是，我也发现有一些幼儿在活动中表现得比较腼腆，不太愿意跳动。在下一次课上，我会想办法提供更多的激励和引导，让每个幼儿都能积极参与。

活动三：音乐小组表演

为了培养幼儿们的团队合作精神，我将他们分成小组，让他们自由组合音乐器材，并进行简单的合奏表演。这个活动不仅可以培养幼儿的合作意识和团队协作能力，还能提高他们的音乐感知和创造力。在活动中，我鼓励幼儿们互相合作、倾听并尊重其他小组的表演。然而，有一些小组在合作过程中存在分工不均、个别幼儿的意见不被听取等问题。我意识到在下一次活动中，需要更好地引导幼儿们进行有效的合作和沟通。

活动四：创作音乐故事

为了培养幼儿们的音乐创造力，我提议每个小组创作一个音乐故事。他们可以选择不同的音乐器材和声音来讲述自己的故事。这个活动既能锻炼幼儿的想象力和表达能力，又能加深他们对音乐的理解和情感体验。在这个活动中，幼儿们展现出了很高的参与度和创造力，每个小组都创作出了独特的音乐故事。这个活动成为了今天课堂上最受欢迎的部分。